Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання, а саме:

- як я можy використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;

- яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. 

Також в цьому модулі, ми поновили (освіжили) свої знання з авторського права, стратегій уникнення плагіату, прописали діяльність вчителя та учнів стосовно цих питань.

Зрозуміло, що Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Сподобались форми оцінювання ресурсів Інтернет . Але під час цієї роботи було надано дуже мало часу на самостійне опрацювання технології роботи з вікі сайтом. 

Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Я ознайомилася з інструментами оцінювання та вивчила методи оцінювання навчальних програм. Навчилася створювати діаграми для визначення навчальних потреб учнів та використовувати їх при вивченні навчального матеріалу. Я дізналася які інструменти оцінювання потрібно використовувати на різних етапах створення проекту.Працюючи над даним модулем отримала величезний обсяг нової теоретичної інформації щодо планування та організації проведення формуючого оцінювання, для опрацювання та розуміння якої потрібно більше часу, ніж відводиться на тренінгу. 

Хочу зазначити те, що безумовно новий матеріал буде корисним при плануванні майбутніх проектів за Програмою і активно буде впроваджуватись мною у майбутню професійну діяльність.

Зміст цього модуля був важким, але я справилась з усіма завданнями. І всім бажаю успіху і терпіння в роботі над 4 модулем!